Vernieuwing AVI en DMT-systeem
Het AVI-systeem was oorspronkelijk van de KPC Groep. Nadat het naar Cito overging, is er gewerkt aan een vernieuwing van het AVI-systeem. De AVI-toetskaarten zijn gecombineerd met de toetsen Technisch lezen uit het Cito Volgsysteem primair onderwijs. En er zijn nieuwe AVI-niveaus gekomen om de leesvaardigheid van leerlingen en de leesmoeilijkheid van kinderboeken nog beter op elkaar af te stemmen.
Hoe werkt het nieuwe AVI?
- Met de toetsen Technisch lezen bepaalt de leerkracht klassikaal van alle leerlingen hun technisch leesniveau (Stap 1). Uit die toetsen volgt het nieuwe AVI-niveau, waarop de leerkracht de leesboeken kan afstemmen.
- De zwakke lezers en/of de leerlingen waarover twijfels ontstaan, kunnen vervolgens verder getoetst worden met AVI-toetskaarten om meer diagnostische informatie te krijgen (Stap 2).
DMT = Drie-Minuten-Toets
AVI = Analyse Van Individualiseringsvormen
De nieuwe opbouw levert scholen een grote besparing in toetstijd op, omdat de toetsen niet meer individueel maar klassikaal worden afgenomen. Zo kan de leerkracht meer tijd en aandacht geven aan leerlingen met leesproblemen.
Gevolgen voor boeken met AVI-niveaus
De vernieuwing van het AVI-systeem heeft ook gevolgen voor uitgevers en (school)bibliotheken. Om het nieuwe AVI-niveau van een nieuw boek te bepalen, meet Cito het tekstbestand van dat boek door. Er zijn echter al heel veel boeken op de markt die een oud AVI-niveau gekregen hebben. Om te voorkomen dat we alle boeken opnieuw moeten doormeten hebben we op basis van onderzoek twee conversietabellen gemaakt. Leerlingen, leerkrachten en ouders kunnen met behulp van de eerste tabel passende boeken vinden (die nog geen nieuw AVI-niveau gekregen hebben). Medewerkers van (school)bibliotheken kunnen de tweede tabel gebruiken bij het omcoderen van hun boeken.